馬堤的剪報筆記

資策會劉德泰副主任主持「智慧教室推動現況與產業機會」議題。 圖╱資策會提供

研討會四項關鍵重點議題包括「教育雲端服務發展趨勢與展望」、「數位圖書館推動現況與未來發展」、「智慧教室推動現況與產業機會」及「智慧校園發展願景與 展望」。在教育雲端的佈建如同智慧校園基礎建設，使學習者得以隨時隨地存取與應用。本議程將說明教育雲端的發展與應用模式，並提供國內外研究趨勢與方向； 針對雲端科技帶動的無縫教育服務模式、開創企業訓練輔助管道進行探討，並分析全球未來教育雲端趨勢和競爭優勢為何，協助產業佈局帶動後續廣大效益。而在 Library2.0時代，圖書館面對龐大資訊檢索及數位版權授權機制挑戰，但同時也躬逢數位匯流與學習閱讀服務興起的機會，藉由數位學習與出版界、圖書 館界專家對談，探討出版業、學習教材及圖書館電子書平台之間如何有效利用、數位圖書館的扮演角色、傳統出版業者的關係變化等相互搭配議題。

智慧教室的推動行之多年，尤其在英、美、加等國家場域應用已相當普及，會中從幼補教、國中小、高中、大學、成教的角度切入，探討學習硬體、軟體工具、平 台、數位內容、師資培訓、學習社群等人事地物等因素整合情況，並針對智慧教室優勢進行分析，以透過產品國際型錄推廣、國際策略佈局等具體策略，創造產業轉 型升級機會。學習的永續發展將影響整體人才的競爭力培育，是國家發展根本基石。因此在一系列專題之後，我們希望藉由各界提出對於智慧校園的組成認知，和定 位討論，並進行智慧教室的願景描繪，從政策面、研究面，和實務面的場域導入應用經驗，提出我國智慧校園的可行之發展與展望。

在研討會現場除透過演講、論壇型式，亦於現場提供「按按按」即時教學反饋系統200台，進行現場即時回答投票。以教育雲議題為例，現場民眾認為政府部門建 置教育雲，短期(民國101年)到長期(3~5年，民國103~105年)最希望的功能，短期內最希望「學習教材資源庫建立」佔43%，但長期來看，期望 度則下降至18%；反觀，短期到長期逐步成長項目包括「跨載具同步互動教學功能」32%增加至42%、「學生學習狀態的分析」11%增加至18%、「教學 服務工具市集」9%增加至14%、「學習社群分享討論平台」5%增加至8%。足見民眾對於完整教材資源庫建立的期待，一但資源庫建立完整，則跨載具互動教 學的重要性則躍出易見。另外，民眾認為，除了班班有電腦、單槍之外，最希望導入智慧教室的設備，電子書包及電子教科書以55%的比例位居第一，可見民眾對 於電子書包的高期許。在未來，智慧教室將以各種形態呈現於幼教、國小、高中、成人、企業等各種場域。